Le travail à la mine

Quelques semaines après avoir débuté en tant qu’assistant professeur d’anglais, je me suis rendu compte que tous les gamins écrivaient à l’aide d’un crayon de papier ou d’un critérium. Dans certaines écoles, la possession d’un stylo à bille était même proscrite. Je fus surpris d’apprendre plus tard que tous les Japonais, jusqu’à la sortie de l’université prenaient des notes au crayon.

Pourquoi donc cette popularité ? Tous vous rétorqueront qu’en cas d’erreur, on peut effacer tout de suite et que c’est plus agréable que d’écrire avec un stylo bille. Je suppose que c’est une question d’habitude car, personnellement je ne supporte pas le grattement d’une mine de crayon sur le papier mais il faut reconnaître que je suis particulièrement réceptif à ce genre de son (papier de verre, craie sur un tableau etc.). Je trouve donc qu’un stylo à bille offre un mouvement d’écriture plus lié.

Dans la pratique, j’ai également du mal à percevoir les avantages des crayons de papier ou des critériums : beaucoup de gamins n’apprennent ainsi pas à s’appliquer, il y a toujours un ou deux gamins qui se lèvent en plein milieu du cours pour aller tailler leur crayon dans l’appareil électrique près du tableau, et les cahiers ou les feuilles sont recouverts de traces noires autour de chaque partie écrite...

Ajoutez à cela le fléau des gommes : les cancres s’amusent à en découper de petits morceaux qu’ils lancent sur un camarade pour l’ennuyer (ou sur un prof, j’en ai fait les frais) et on trouve des gommes entières perdues à chaque coin de l’école. Elles sont d’ailleurs strictement interdites dans les salles informatiques car on craint que des morceaux se logent à l’intérieur d’une unité centrale et ne provoquent un court-circuit.

Et vous, que préférez-vous ? Crayon/critérium ou stylo ?